O projeto, sem dúvida, tem que ser realista, no entanto não se pode usar do argumento da “realidade” para inviabilizar projetos ainda no nascedouro. Explico melhor: muitos colegas tem o péssimo hábito de descartar projetos com a frase “Isso não vai dar certo está muito longe da realidade do nosso aluno.”
Uma análise, um diagnóstico é muito importante no início da elaboração de um projeto, no entanto não podemos ter preconceitos analisar segundo estereótipos prontos, como se alunos de um determinado tipo de escola não fosse capaz de realizar determinadas coisas.
Com os pés na realidade (desde que seja a realidade mesmo,não o que o que achamos que pode ser a realidade) investimos em um projeto que ao longo do tempo vai ganhando “cores locais” mais intensas, envolvendo todos os atores no processo.
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