quinta-feira, 11 de novembro de 2010

Projeto Lendo o Mundo: Uma experiência com projeto integrando currículo


O projeto foi elaborado e discutido durante a Semana Pedagógica do C.E. Visconde do Rio Branco (que fica no bairro da Lapa em Campos) e contou com a participação dos professores de todas as áreas, da direção e da Coordenação Pedagógica.

O objetivo do Lendo o Mundo, elaborado no C.E.Visconde do Rio Branco em 2010 é capacitar o aluno para que utilize, de forma correta, a leitura e a escrita de variados portadores de textos, visando uma melhor comunicação social; obtenha informações em fontes de comunicação tais como diálogos, entrevistas, jornais, crônicas, mapas,documentos históricos sobre questões atuais;gráficos, compreenda e respeite as variedades linguísticas ao expressar ideias e opiniões; reflita e use os conhecimentos adquiridos sobre a língua e outras disciplinas, possibilitando o crescimento da análise crítica de valores e conceitos.

O fracasso escolar nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem sua origem nas questões ligadas à leitura e escrita. O baixo interesse pela leitura traz consequências para a escrita e esse problema é transferido às séries posteriores. A repetência nas séries iniciais comprova a dificuldade da escola em ensinar a ler e escrever. Para desenvolver o gosto pela leitura, o aluno precisa perceber a necessidade da comunicação nos diversos campos do conhecimento.

O objetivo geral do LENDO O MUNDO é estimular o aluno a reconhecer a leitura e a escrita como formas fundamentais de aprendizagem; estabelecer relações discursivas; confrontar opiniões e pontos de vista sobre diferentes manifestações da linguagem verbal falada e escrita.

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Índios Preservam Tradições com o Uso da Tecnologia



Acho que tendemos a considerar currículo o que se enquadra no que se costumava chamar de “grade curricular” ou mais modernamente “matriz curricular”.

Fugindo desses conceitos de “grades”, podemos considerar a produção do vídeo Índios Preservam Tradições com o Uso da Tecnologia como um projeto que articula currículo, tecnologia e cultura.

Outro mito é de que só é projeto quando é “algo grandioso” realizado durante meses ou durante todo o ano. Podemos fazer projetos em apenas algumas aulas, desde que saibamos o que queremos para onde vamos e consigamos integrar todos que dele participam. É o que afirma Clara Pereira Coutinho*.

“Sendo guiado por uma finalidade, um projecto curricular pressupõe sempre uma determinada concepção acerca do que é a EDUCAÇÃO (um ideal educativo), porque é com
base numa meta que se concretiza um qualquer projecto; é precisamente aqui, na concretização
de uma mesma finalidade educativa, que a TE se cruza com o Currículo, integrando-
o,”**


* Professora Auxiliar do Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa. Instituto de Educação e Psicologia. Universidade do Minho
** Tecnologia educativa e currículo: caminhos que se cruzam ou
se bifurcam? Teias, Rio de Janeiro, ano 8, n. 15-16, p. 1-16, jan./dez. 2007. 

"Quando ele nasceu já havia internet..."


Quando vi esse vídeo lembrei-me de uma propaganda de um banco que dizia algo como “Quando ele nasceu já havia internet...” e por aí seguia.

Nasci quando a TV já se tornava um meio de comunicação de massas no Brasil.

Sou mãe de um adolescente que nasceu quando já havia internet (eu só usava no trabalho), existia DVD (mas em casa ainda não tínhamos) e celular (o meu primeiro era um comprido da Philips).

Sou tia de uma pequena de 2 anos que nasceu ainda mais integrada com tudo isso.

Acho que nós que trabalhamos com tecnologia estamos bem à frente de muita gente da nossa idade ou mesmo mais nova, no entanto há uma sensação de que sempre estamos atrás dos mais novos.

Acho que o importante é desmistificar a tecnologia como algo “difícil” para a maioria dos mortais e em nosso trabalho qualificar o uso dessa tecnologia.

Observo que se por um lado é correta a afirmação de que os mais novos já parecem nascer com chip, muitos utilizam a tecnologia de maneira caótica e pouco produtiva. Tenho alunos que usam redes de relacionamento e no entanto são incapazes de criar um e-mail, não usam um editor de textos e outros programas básicos. Baixam músicas e filmes e se atrapalham para anexar um simples arquivo.

Mesmo que saibam usar o aparato tecnológico com eficácia técnica, outros ainda são muito desinformados sobre o que se passa no mundo, em seu país, cidade ou pouco analisam o que se passa quando tem alguma informação.

Nós, da geração do meio, temos alguns privilégios, do meu ponto de vista, porque temos como hábito o uso dos meios de comunicação mais “antigos” como revistas e jornais e nos beneficiamos das novas tecnologias. Ultimamente voltei a comprar livros com muita freqüência graças à internet, que me atualiza sobre os novos lançamentos e onde posso comprar sem sair de casa.